Работа с одарёнными и способными детьми, их поиск, выявление и развитие должны стать одним из важнейших аспектов деятельности педагогического коллектива школы. Выявление одаренных детей должно начинаться уже в начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления. Диагностика одаренности должна служить не целям отбора, а средством для наиболее эффективного обучения и развития одаренного ребенка.  

  ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ «ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ» на 2021-2025гг.

Учреждение	МБОУ "Средняя школа №4 г.Навашино"
Наименование Программы	Программа «Одарённые дети»
Кем утверждена Программа	Педагогическим советом школы. Протокол №….от 29.12.2020
Заказчики Программы	Родительская общественность, педагогический коллектив, социум
Исполнители Программы	Администрация ОУ, педагогический коллектив ОУ, ученический коллектив, родительская общественность.
Основания для разработки                Программы	Закон Российской Федерации «Об образовании в РФ» 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ Государственная программа  Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 гг., утвержденная  распоряжением Правительства РФ от 15 мая 2013 г. N 792-р Приоритетный национальный проект «Образование» Федеральная целевая программа развития образования Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Концепция «Общенациональная система выявления одарённых детей» Положение о системе оплаты труда МБОУ "Средняя школа №4 г.Навашино"
Срок действия Программы	2021-2025гг.
Этапы реализации Программы	1  этап (2021-2022 гг.): организационно- диагностический 2   этап (2022-2024 гг.): внедренческий 3 этап (2024-2025 гг.): обобщающе-аналитический
Концепция	Работа с одарёнными и способными детьми, их поиск, выявление и развитие должны стать одним из важнейших аспектов деятельности педагогического коллектива школы. Выявление одаренных детей должно начинаться уже в начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления. Диагностика одаренности должна служить не целям отбора, а средством для наиболее эффективного обучения и развития одаренного ребенка.
Основная цель	Создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями.
Основные задачи	1.Выявить  и отобрать как одарённых  и талантливых детей, так и способных, создать условия для развития их творческого потенциала. 2.Пополнить  базу данных одаренных детей в рамках Программы. 3.Координировать выбор обучающимися дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.     4.Внедрить в учебный процесс современные технологии, в том числе дистанционные. 5.Развить дополнительное образование, удовлетворяющее потребностям, интересам детей и социума. 6.Повысить квалификацию кадров по работе с одаренными детьми.
Ресурсное обеспечение реализации             Программы	Основными ресурсами для реализации Программы являются: -  кадры, их высокий уровень мотивации и профессионализма; -  инновации (использование современных педагогических технологий);
Ожидаемые результаты             Программы	- сохранение количества выявленных одарённых детей; - повышение качества образования и воспитания школьников в целом; - положительная динамика процента участников и призёров конкурсов, олимпиад, фестивалей, творческих выставок, соревнований различного уровня; - создание комплекса благоприятных условий, обеспечивающего формирование и развитие личности, важнейшими качествами которой станут инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни - сохранение контингента одарённых детей для продолжения обучения в средней школе -создание творческого педагогического коллектива, участвующего в планировании и разработке программ, апробации экспериментов и инноваций, стимулирующих развитие профессиональных педагогических компетенций.
Управление Программой	Управление реализацией Программы «Одарённые дети» на 2021-2025 гг. осуществляется администрацией школы.
Система контроля исполнения             Программы	Контроль в рамках программы осуществляет администрация школы и методический совет. Вопросы исполнения заслушиваются на заседаниях методических объединений, педагогических советах, родительских собраниях.